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Vier Stücke (für Trompetenensemble)
[E0331]
24.00 EUR
Vier Stücke für Trompetenensemble
Komponist: Hubert Kross
Schwierigkeitsgrad: mittelschwer
Sätze:
1. Fanfare, 2. Meditation, 3. Zwiefacher und Shanty,
4. Fanfare II.
(Heft 66)
Vorwort
Der erste Satz der “Vier Stücke für Trompetenensemble” - Fanfare – wurde
im Auftrag der Internationalen Trompetergilde für das 6. Trompetenfestival
in Bad Säckingen geschrieben und dort am 4.11.2001 durch ein
Trompetenensemble der Musikschule Südschwarzwald in der Einstudierung
von Frank Amrein uraufgeführt. Später entstand eine zweite Fanfare;
von beiden Stücken eingerahmt erklingen zwei sehr gegensätzliche
Sätze: eine „Meditation“ und ein tänzerischer Satz, der die volkstümlichen
Formen „Zwiefacher und Shanty“ verbindet. So können die vier Sätze sowohl
einzeln als im Zusammenhang gespielt werden. Die Besetzung kann solistisch
(als Trompetenquartett) oder chorisch (als Trompetenensemble) sowie im
Wechsel zwischen beiden gewählt werden. Die Schwierigkeitsstufe will durchaus
auch professionelle Interpreten ansprechen, doch sollte das Werk auch für
fortgeschrittene Schüler und Studenten spielbar sein.
Preface
The first movement of „Four pieces for an Ensemble of Trumpets“ – Fanfare-
was composed by order to the International Trumpeter Guild intended for the
6th Trumpet Festival in Bad Säckingen, and there on November 4th 2001 the first
performance occured by an Ensemble of Trumpets of the Music-School
Südschwarzwald in the production of Frank Amrein. Later on a second Fanfare
arised; framed by both pieces two movements resound of a very opposite
character: a “Meditation” and a danceful movement that connects the popular
formes “Zwiefacher” and “Shanty”. The four movements may be played as well
seperately as in connection. The scoring may be realized soloistical
(as a Trumpet-Quartet) or choral (as an Ensemble of Trumpets) as well as
interchanged with both of them. The degree of difficulty is thoroughly adressed
to professional instrumentalists, but it should be suitable to play also by
improved pupils and students.
Hubert Kross
BOTTOM
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